ATIVIDADE 2 ANO CADERNO 12

SAVE OFFLINE

PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF “PAULO REGLUS NEVES FREIRE”

ATIVIDADES EDUCACIONAIS COMPLEMENTARES 2º ANO

Elaboração e Organização Equipe Pedagógica da EMEF Paulo Reglus Neves Freire Caderno 12 – A Escola

Vitória – 2020

FAMÍLIA, O NOSSO SENTIMENTO É DE GRATIDÃO! FORAM PARCEIRAS DA ESCOLA EM UM MOMENTO TÃO DIFÍCIL PARA TODOS. VENCEMOS UM ANO COM MUITOS DESAFIOS, MAS TAMBÉM COM MUITOS APRENDIZADOS. SINTAM-SE ABRAÇADAS! FELIZ NATAL!

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

NA ESCOLA PASSAMOS BOA PARTE DO NOSSO DIA. LÁ NÓS NOS RELACIONAMOS COM AMIGOS, PROFESSORES E OUTRAS PESSOAS. COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA ABAIXO SOBRE A ESCOLA.

A ESCOLA TODO DIA NA ESCOLA, O PROFESSOR, A PROFESSORA, A GENTE APRENDE E BRINCA MUITO COM DESENHO, TINTA E COLA. [...] QUANDO CHEGA O RECREIO, TUDO VIRA BRINQUEDO, COMO BOLO, TOMO O SUCO QUE VÊM DENTRO DA LANCHEIRA, QUANDO TOCA O SINAL, NOSSA AULA CHEGA AO FIM, ATÉ AMANHÃ, AMIGUINHOS, NÃO ESQUEÇAM DE MIM... Cláudio Thebas. Amigos do Peito. Belo Horizonte: Formato, 2006. FONTE DA IMAGEM: https://blog.cenatcursos.com.br/a-importancia-da-psicologia-escolar-na-formacao-educacional-da-crianca-e-doadolescente/

1) CONVERSE SOBRE ESTAS QUESTÕES COM UM ADULTO: •

SOBRE O QUE O POEMA FALA?

_______________________________________________________________________ 2

•

O QUE VOCÊ COSTUMA FAZER NA HORA DO INTERVALO? ____________________________________________________________________

•

NA HORA DO LANCHE VOCÊ COSTUMA COMER A MERENDA DA ESCOLA OU, ASSIM COMO FALA NO TEXTO, TRAZ SEU ALIMENTO DE CASA NA LANCHEIRA? ____________________________________________________________________

•

COMO VOCÊ AVALIA A MERENDA OFERECIDA PELA ESCOLA? É BOA OU PRECISA MELHORAR? ____________________________________________________________________

A ESCOLA É O LUGAR ONDE VOCÊ ESTUDA, APRENDE A LER E A ESCREVER, BRINCA E FAZ MUITAS OUTRAS ATIVIDADES. FAZ AMIZADES E CONVIVE COM OS COLEGAS DA CLASSE, COM OUTRAS CRIANÇAS E COM FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA. TRABALHA EM GRUPO. APRENDE A RESPEITAR A OPINIÃO DE OUTRAS PESSOAS, MAS TAMBÉM EXPRESSA OPINIÕES PRÓPRIAS. DE ACORDO AS INFORMAÇÕES RESPONDA: • DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA NA ESCOLA ONDE ESTUDA? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ •

O QUE VOCÊ MUDARIA NELA? POR QUÊ?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A ESCOLA ONDE VOCÊ ESTUDA VISTA DE FRENTE. REPRESENTE A RUA ONDE ELA FICA, AS ÁRVORES, OS POSTES, AS PLACAS, OS CARROS, AS CASAS, AS LOJAS, AS PESSOAS, ETC.

3

A ESCOLA É IMPORTANTE É FUNDAMENTAL AS CRIANÇAS IREM À ESCOLA PORQUE APRENDEM MUITAS COISAS QUE AS AJUDARÃO EM DIVERSAS SITUAÇÕES DO SEU DIA A DIA.

OBSERVE AS FOTOGRAFIAS E COMPLETE AS LEGENDAS (DESCREVE O QUE OS ESTUDANTES ESTÃO FAZENDO).

ESTUDANTES __________________

ESTUDANTES __________________

ESTUDANTES __________________

ESTUDANTES __________________

FONTE: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/conheca-10-sites-e-canais-de-videos-para-estudar-degraca,54afc8389330b410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html https://www.bbc.com/portuguese/brasil-51682664 https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/46357882/projeto-hortas-pedagogicas-finca-raizes-em-escolas-de-sao-luis https://www.psicoedu.com.br/2017/01/bingo-da-amizade-atividade-volta-as-aulas-dinamica.html

4

OBSERVE AS FOTOGRAFIAS E ESCREVA UMA LEGENDA PARA CADA UMA DELAS INDICANDO COMO OS ESTUDANTES ESTÃO INDO PARA A ESCOLA.

_________________________________

_________________________________

__________________________________

__________________________________

Fontes das imagens: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1217/ajude-as-familias-dos-alunos-a-repensar-o-transporte-escolar https://convenioscananeia.wordpress.com/2011/08/15/lancha-escolar-chega-em-cananeia/ https://tudorondonia.com/noticias/um-cancro-chamado-transporte-escolar-rural-terrestre-e-fluvial-,33073.shtml https://blog.cenatcursos.com.br/a-importancia-da-psicologia-escolar-na-formacao-educacional-da-crianca-e-do-adolescente/

AGORA ESCREVA COMO VOCÊ VAI PARA ESCOLA E COM QUEM: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5

QUAL O NOME DA SUA ESCOLA?

QUAL É O NOME DOS SEUS PROFESSORES?

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/582442164283699749/

ESCREVA NO QUADRO ABAIXO O NOME DE QUATRO COLEGAS:

Referência: Livro Ápis interdisciplinar: Ciências, Geografia e História, 2º ano.

RESOLVA A TRILHA:

https://www.soescola.com/2016/05/atividades-de-volta-as-aulas.html

6

•

QUAIS OS RESULTADOS VOCÊ ENCONTROU? REGISTRE ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR).

A PROFESSORA CONTOU OS MATERIAIS ESCOLARES DA TURMA DO 2º ANO, OBSERVE O RESULTADO ABAIXO E RESPONDA:

•

QUAL MATERIAL ESCOLAR TEM MAIS NA TURMA?

•

QUAL MATERIAL TEM MENOS NA TURMA?

•

QUANTAS BORRACHAS TEM NA SALA?

FONTE: https://israelakotona.blogspot.com/

7

OS ALUNOS DO 2º ANO ADORAM JOGAR BINGO. VEJA OS NÚMEROS SORTEADOS E MARQUE NA CARTELA. VINTE E CINCO

32

55

25

QUARENTA E TRÊS

13

43

63

DEZESSETE

27

17

87

CINQUENTA

50

40

60

OITENTA E NOVE

99

69

89

CEM

10

100

101

SETENTA E DOIS

72

82

92

QUARENTA E SEIS

26

16

46

https://www.vidaativa.pt/jogos-caseiros-para-criancas/

AJUDE O MENINO A CHEGAR ATÉ A ESCOLA.

NO VERSO DESSA FOLHA, DESENHE O CAMINHO DE SUA CASA ATÉ A ESCOLA. NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR AS PLACAS, OS PONTOS DE REFERÊNCIA (LOJAS, ESCOLAS, ETC), SEMÁFORO, FAIXA DE PEDESTRE, NOME DAS PRINCIPAIS RUAS, ENTRE OUTROS. 8

O QUE É BULLYING? BULLYING É UMA PALAVRA QUE SE ORIGINOU NA LÍNGUA INGLESA. “BULLY” SIGNIFICA “VALENTÃO”, E O SUFIXO “ING” REPRESENTA UMA AÇÃO CONTÍNUA. O BULLYING PODE ACONTECER NO CONDOMÍNIO, NA VIZINHANÇA, EM GRUPOS OU AGREMIAÇÕES ESPORTIVAS ETC., MAS O LOCAL ONDE MAIS ACONTECE ESSE TIPO DE CRIME É NA ESCOLA. BULLYING É CRIME! DENUNCIE, INFORME AOS SEUS PAIS, PROFESSORES OU ALGUM ADULTO DE CONFIANÇA. RESPEITEM AS DIFERENÇAS!

OBSERVE AS AÇÕES DO BULLYING:

https://br.pinterest.com/pin/473652085809237432/

9

•

VOCÊ ACHA QUE JÁ SOFREU BULLIYNG NA ESCOLA ALGUMA VEZ? SIM

NÃO

•

SE VOCÊ RESPONDEU SIM, COMO FOI?

•

JÁ VIU ALGUM ALUNO SOFRENDO BULLIYNG NA ESCOLA ALGUMA VEZ? SIM

NÃO

•

COMO FOI QUE ACONTECEU? VOCÊ FEZ ALGO PARA AJUDAR?

•

ENCONTRE NA IMAGEM SITUAÇÕES EM QUE ESTÁ OCORRENDO BULLIYNG E MARQUE UM X.

FONTE: https://2.bp.blogspot.com

10

ESCOLA LUGAR DO MOVIMENTO CORPORAL

A ESCOLA É O LUGAR DA APRENDIZAGEM, DAS DIVERSIDADES E DAS CULTURAS. O BREAK É UMA DANÇA MUITO PRATICADA NAS COMUNIDADES POPULARES BREAK SIGNIFICA QUEBRAR, DANÇAR NA MARCAÇÃO DA MÚSICA. AS TRÊS AÇÕES DO BREAK SÃO:

NA POSIÇÃO INICIAL (FIG.B) E COM OS BRAÇOS CRUZADOS ALTERNE OS PÉS À FRENTE COMO NAS FIG. A e C ABRINDO OS BRAÇOS. EXPERIMENTE AS VARIAÇÕES DO PASSO BÁSICO

(PÉS

AO

LADO,

PÉS

ATRÁS).

ASSISTA

O

LINK:



SAINDO DA POSIÇÃO BASE (FIG.D) APOIE AS DUAS MÃOS AO LADO E CRUZE A PERNA DIREITA À FRENTE (FIG.E) E EM TRÊS APOIOS DEIXE A PERNA ESQUERDA LIVRE (FIG.F). ASSISTA O LINK:

COMO NA FIG.G APOIE AS DUAS MÃOS NO CHÃO (FIG.H) E EM SEGUIDA APOIE O CABEÇA NO CHÃO. EXPERIMENTE TIRAR OS PÉS DO CHÃO (FIG.I).

Site das imagens : Diponível em:

11

A ESCOLA A ESCOLA É RESPONSAVEL POR DIVERSAS AÇÔES, ENTRE ELAS, O ESTÍMULO A PRÁTICA DE ESPORTE OU DE ATIVIDADE FÍSICA, QUE AJUDAM NA FORMAÇÂO SOCIAL DOS ALUNOS, ALÉM DE MELHORAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR E INTELECTUAL. POR ISSO, AS AULAS DE EDUCAÇÂO FÍSICA SÂO IMPORTANTES PARA PROPORCIONAR BRINCADEIRAS VARIADAS E ESPORTIVAS, ONDE OS ALUNOS POSSAM PARTICIPAR DE MANEIRA PRAZEROSA E ORIENTADA PELO PROFESSOR . FONTE: https://blog.portabilis.com.br/atividades-fisicas-na-escola/

ATIVIDADE COMO AINDA NÃO É SEGURO ESTARMOS NA ESCOLA PRESENCIALMENTE, SUGERIMOS ABAIXO UMA ATIVIDADE QUE PODERIA SER REALIZADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, MAS QUE NESSE MOMENTO VAI AJUDAR A MELHORAR O CONVIVIO SOCIAL ENTRE SEUS FAMILIARES. CONSTRUA UM DISCO COM MATERIAL RECICLAVEL. O DISCO É UM JOGO BEM DIVERTIDO E INTERATIVO. CONSTRUÇÃO DO DISCO: MATERIAIS: •

2

PRATINHOS

DE

PAPELÃO

OU

DE

PLÁSTICO •

COLA

•

TESOURA SEM PONTA

•

FITA ADESIVA

•

TIRINHAS DE PAPEL COLORIDO PARA QUEM QUISER ENFEITAR.

PEGUE 2 PRATINHOS E COLE UM POR CIMA DO OUTRO E DEPOIS PASSE A FITA ADESIVA. COMO JOGAR: O DISCO PODE SER JOGADO, SOZINHO OU COM MAIS PARTICIPANTES. O OBJETIVO É JOGAR PARA O ALTO OU PARA O OUTRA PESSOA SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. CASO CAIA, PEGUE O DISCO E RECOMESSE O JOGO NÂO HÁ UM VENCEDOR. FONTE: https://www.google.com.br/search?q=imagem+disco+reciclagem

12

ESCOLA – ARTE AS

ARTES

TÊM

UM

PAPEL

MUITO

IMPORTANTE NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO,

JÁ

QUE

SÃO

CAPAZES

DE

TRANSFORMAR O ESTUDANTE POR MEIO DA FANTASIA, DA DESCOBERTA E DA AVENTURA,

POSSIBILITANDO

O

DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIDADE E DA

CRIATIVIDADE

DESDE

OS

PRIMEIROS ANOS

DE

VIDA DA

CRIANÇA.

É

ABSOLUTAMENTE IMPORTANTE O CONTATO COM A ARTE POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES. PRIMEIRO, PORQUE NO PROCESSO DE CONHECIMENTO DA ARTE SÃO ENVOLVIDOS, ALÉM DA INTELIGÊNCIA E DO RACIOCÍNIO, O AFETIVO E O EMOCIONAL. ALGUMAS ATIVIDADES

DE ARTE

QUE

SE

DESENVOLVEM NA ESCOLA SÃO: O DESENHO E A PINTURA, A ESCULTURA E A MODELAGEM, A MÚSICA,

MURAIS,

ORIGAMIS,

RECORTE

E

COLAGEM, MAQUETES DENTRE OUTRAS. ATIVIDADE: •

DAS ATIVIDADES MENCIONADAS, QUAL OU QUAIS SÃO SUAS PREFERIDAS? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

•

USE A PARTE DE TRÁS DESTA FOLHA E DESENHE UMA FIGURA DE VOCÊ FAZENDO UMA ATIVIDADE DE ARTE QUE GOSTE MUITO.

REFERÊNCIAS: http://adalmirelias.blogspot.com/2013/06/fazendo-arte.html https://belas.art.br/6-beneficios-de-artes-visuais-para-criancas/ http://dreamkids.com.br/voce-ja-ouviu-falar-de-contraturno-escolar/ http://www2.seduc.mt.gov.br/-/arte-infancia-e-formacao-de-professor-1

13