PLANEACIÓN PARA LA PRACTICA.

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Campo formativo



Competencia

 Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Aprendizajes esperados

 Usa y combina formas geométricas para formar otras.

Forma, Espacio y Medida.

Situación didáctica Título

Inicio

Desarrollo

EL TANGRAM.

La educadora les dirá a los niños que se llevará a cabo la actividad que lleva por nombre “Tangram”, posteriormente les pedirá que se formen dos o tres equipos con todos los integrantes del grupo, después de ello, los cuestionará acerca del conocimiento que tienen de las figuras geométricas. La educadora repartirá a los equipos el juego del tangram el cual está constituido por siete figuras geométricas de foamy y cartón de las cuales cinco son triángulos, uno es un cuadrado y el último es un romboide. Además se les entregará unas hojas con figuras (un pajarito, barco, cisne, avión, casa, gato, niño y caballo) que se pueden construir con las siete figuras geométricas. Posteriormente dará las indicaciones del juego, las cuales son formar las diferentes figuras que se encuentran en las hojas, o les dará la alternativa de formar solo las figuras que a ellos más les agrade, pero participando todos los integrantes del equipo. La educadora les explicará a los alumnos la relación que tiene la

Cierre

geometría con el entorno que los rodea, además aclarará las dudas que se llegarán a presentar, también cuestionará ¿Cómo se sintieron durante la actividad?, ¿se les hizo divertida?

Intervención del docente

Recursos

 Las siete figuras geométricas de foamy y cartón.

Tiempo

 25 a 30 minutos.

Participación de los padres

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Productos

Vínculo con otro campo formativo

Actividad permanente