PLANO DE ESTUDO 02 - 8º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

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2021

E.M.E.F. “PRESIDENTE CASTELO BRANCO” PLATAFORMA DE APOIO PEDAGÓGICO - ESTUDE EM CASA

Componente Curricular:Língua Portuguesa Professora:Rubervan Gomes /Klissia Oliveira

8º ANO

tema: CONHECE - TE A TI MESMO período: 08/03 a 01/04/2021 Endereço: Rua Marajoara – CEP: 68627-558 *Nova Conquista* PARAGOMINAS/PA FONE: (91) 3729-5072 e 91-98269-7911- E-mail: [email protected]

Unidade Temática: Leitura Nº de aulas: 38 Objeto do Conhecimento: Apreciação e réplica /Relação entre gêneros e mídias. Objetivos: ➔ ➔ ➔ ➔ ➔

Utilizar as estratégias de leitura como mecanismo de compreensão e interpretação de textos. Ler e compreender textos autobiográficos. Familiarizar-se com a estrutura composicional do gênero autobiografia considerando o contexto de produção. Estabelecer semelhanças e diferenças entre autobiografia e autobiografia virtual. Promover situações de leitura e escrita de autobiografias.

Habilidades: ➔

➔ ➔

(EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. EF67LP36: Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual. EF69LP47: Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.

CONCEITO

Vamos ler e aprender sobre biografía e autobiografía Se biografia é a história da vida de alguém (já que bio é vida e grafia é texto, escrita), o que você imagina ser autobiografia? O prefixo auto quer dizer "a si mesmo", logo o termo se refere à história da própria vida. Autobiografia é um relato retrospectivo que a própria pessoa faz de sua vida, ou seja, o autor-narrador-personagem tem um papel de destaque nos acontecimentos do passado e do presente. A reconstituição memorialista, em uma autobiografia, ocorre em dois níveis: o nível dos acontecimentos e o do seu significado. Quanto à função desse gênero do ponto de vista de sua recepção, quem tem acesso a uma autobiografia, pode, por meio dela, identificar-se com as experiências de outra pessoa e, a partir daí, ampliar a percepção que tem de determinado universo cultural, refletir sobre a realidade à sua volta e sobre si mesma. A autobiografia pode ter diferentes formatos, tais como: o diário, as memórias, dentre outros, podendo ainda ser literal ou contar com elementos ficcionais.

Acesse os ícones abaixo e aprenda mais sobre o gênero biografia e autobiografia.

Clique no ícone e assista o vídeo sobre autobiografia.

Acesse o ícone abaixo para ler algumas biografias de escritores famosos.

Acesse o ícone e leia algumas autobiografias feitas por alunos.

DESAFIO ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖

Pense!!!! tente responder as perguntas oralmente, para ver o que já sabe sobre o assunto e, o que ainda precisa aprender mais.

Você se conhece bem? Já ouviu falar em biografia ou autobiografia? Você sabe o que é uma linha do tempo? Já ouviu falar em autobiografia virtual? Já fiz um perfil seu nas redes sociais. ( Facebook, Instagram, telegram, twitter etc.) Já ouviu falar ou sabe dos perigos das redes sociais?

Agora, depois de ter verificado os seus conhecimentos prévios sobre o assunto, faça uma pesquisa em livros, revistas ou internet e responda as perguntas abaixo. Ah!!! Não esqueça de registrar tudo em seu caderno. ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖

O que é biografia? O que é autobiografia? Qual a diferença básica entre biografia e autobiografia? O que é uma linha do tempo? Pesquise e descubra se existe autobiografía virtual, se sim, explique o que é? Para que serve um perfil nas redes sociais? Você concorda com os perfis nas redes sociais? Quais os pontos negativos e positivos dos perfis nas redes sociais?

CONHECENDO

Gostou do que aprendeu até aqui? Que bom!!!!! Então vamos aprender um pouco mais sobre autobiografia nas redes sociais.

Com a popularização das redes sociais, cada pessoa que possui um perfil nessas redes se torna, praticamente, um novo veículo de comunicação, com sua audiência e seu alcance específicos. São várias as pessoas que geram bastante influência em seus amigos nas redes sociais. Uma reclamação, um elogio, um comentário… Tudo pode gerar impacto, positivo ou negativo, sobre pessoas, marcas, instituições, empresas, produtos, serviços, tudo! O perfil é a versão da plataforma para pessoas físicas. Funciona como uma “ficha” dentro do Facebook: contém informações pessoais como locais de estudo e trabalho, rede de amigos e uma linha do tempo com fotos, vídeos e notas atrelados unicamente à pessoa identificada. Quando você publica nas redes sociais algo que você fez, ou fotos que tirou em um determinado momento, está construindo uma espécie de linha do tempo, que consiste em uma sucessão de fotos relacionadas a sua vida pessoal. Nas redes sociais o formato é muito utilizado para exibir o fluxo de informações compartilhadas por usuários. Desta maneira também podemos dizer que você está construindo uma parte de sua autobiografia. O perfil profissional é a apresentação do candidato, é o resumo de suas qualificações, habilidades, competências e experiências anteriores. Elaborar um texto de apresentação pessoal pode parecer simples, já que não há pessoa que nos conheça melhor que nós mesmos.

Acesse o ícone, se delicie e aprenda lendo as biografias de Cecília Meireles, Clarice lispector e Marina Colasanti. Boa leitura!!!

CONTINUANDO NOSSA JORNADA BIBLIOGRÁFICA Até aqui foi show!!!! Mas, ainda dá para aprender mais sobre as redes sociais e autobiografia virtual. Let’s go? As redes sociais, há muito tempo, já fazem parte do dia-a-dia das pessoas. Para termos uma ideia da dimensão do alcance: o Facebook anunciou no dia 27/06/2017, a marca de 2 bilhões de usuários ativos. A gestão de redes sociais é muito importante e tem um papel essencial em estratégias de Marketing. A razão principal disso é que o consumidor contemporâneo tem mais facilidade de acesso à internet e costuma utilizá-la para se conectar e engajar com pessoas e empresas. A importância das redes sociais é inegável: elas estão cada vez mais presentes na vida de pessoas de diferentes idades, gêneros, classes e nacionalidades. Twitter, Instagram, WhatsApp, Linkedin e o próprio Facebook tem a maior parcela de usuários. Mesmo assim, cada dia novas redes sociais surgem com um novo potencial para o sucesso. A importância das redes sociais para as empresas também está cada vez mais evidente. Com tanta gente disposta a gastar parte do seu tempo visitando os perfis mais interessantes, as empresas ganham novas oportunidades de negócios. ➔ Acessando esse ícone você verá alguns exemplos de perfis pessoal e profissional nas redes sociais, que lhe ajudará na hora de fazer o seu perfil. ➔ Acesse também esse ícone para ver algumas frases de perfil, para poder procurar a frase que gosta, ou mais lhe define para por em seu perfil quando precisar.

NA PRÁTICA Ufa!!!!! Aprendemos muito até aqui né? Agora vamos praticar

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Atividade 01 - Leia o texto “ o diário de Anne frank”, nas páginas 78,79 e 80 do livro didático, que é uma autobiografia e responda às questões de 1 a 5 da página 81. Atividade 02 - Retorne a leitura da autobiografia de Anne Frank e responda às questões de 6 a 12, nas páginas 82 e 83 do livro didático. Caso esteja sem seu livro, segue o link para acesso ao livro digital. https://fp.smbrasil.com.br/livros/geracao-alpha/ef2/LP/aluno/9/ Login aluno: smef2ga-a20 Senha: smgaa20

Atividade 03 - Acesse o ícone, leia as autobiografias e responda a atividade proposta.

Atividade 04 - Dentro desse ícone, você encontrará 4 links, clique em cada um deles para ouvir os áudios ou assistir aos vídeos sobre autobiografia. Vai ser divertido, clique e aprenda.

Atividade 05 - Agora é sua vez de produzir sua própria autobiografia. Clicando no ícone acima, você terá acesso ao material para a produção. Ao término, encaminhar para o professor pelo e-mail contido no guia do aluno..

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Queridos alunos, chegamos na última etapa de nosso plano, e com certeza com muito aprendizado. Então vamos mostrar um pouco do que aprendemos, realizando as duas tarefas abaixo. Não esqueça de enviar para seus professores no e-mail indicado no guia do aluno ok. 1ª Tarefa: Para verificação de sua aprendizagem você produzirá o seu perfil social, acessando o ícone indicado pela seta, vai encontrar as orientações de como fazer, é só seguir o passo a passo que seu perfil ficará ótimo. 2ª Tarefa: Para continuarmos verificando sua aprendizagem, agora você produzirá o perfil social da escola, acessando o ícone indicado pela seta, vai encontrar as orientações de como fazer. Assim como fez na 1ª é só seguir o passo a passo, ser criativo que ficará lindo. 3º Tarefa: Pesquise na internet a biografia de algum famoso(a) que você goste (cantor(a), ator, atriz, jornalista, comediante etc.) Faça um resumo, em seguida faça a leitura e grave. Use a seguinte ordem: ➔ 1º fale seu nome e sua turma; ➔ 2º diga o nome do famoso que escolheu; ➔ 3º faça a leitura da biografia resumida e grave para que ela fique em forma de áudio. ➔ 4º Enviar o áudio por e-mail (encontra-se no Guia do Aluno) para o seu professor.