CIENCIAS I (04-08 MAYO)

SAVE OFFLINE

E.S.G. No. 69 “Martín V. González” Turno vespertino Actividad para trabajar en la semana del 4 al 8 de mayo de 2020. Dirigida al grado y grupos: 1º A, B, C, D, E, F. Disposición de correo electrónico para disipación de dudas: Profra. Varela: [email protected] Profr. Andrés: [email protected]

Asignatura: Ciencias y Tecnología. Biología. Profesores:  Varela García Yolanda.  Godínez Miranda Á. Andrés Horario de atención de dudas al correo electrónico: Lunes a viernes de 14:00-20:30 horas.

Instrucciones generales: en una hoja blanca o de reúso poner como título “Actividad. Semana 3: 4-8 de mayo. EL CAMINO DE LA EVOLUCIÓN”. Posteriormente copiar y contestar los ejercicios que se señalan a continuación. Al finalizar, recuerda que no es obligatorio mandar evidencias digitales a los profesores, solamente deberás guardar tus hojas en tu “carpeta de experiencias” que se te pidió hacer la semana pasada. Sin embargo, si cuentas con la posibilidad de mandar las evidencias con gusto se te recibirán y los profesores las irán registrando con calma. Recuerda que al regresar a clases, los profesores revisarán esta carpeta de evidencias junto con las actividades y contará como evaluación para el tercer trimestre.

Leer el siguiente texto y contestar los ejercicios que se te solicitan debajo del texto PARA INICIAR Soltando la sopa sobre Charles Darwin y la evolución Los organismos están cambiando continuamente y los seres vivos que conocemos hoy en día son muy diferentes de los que vivieron hace millones de años, se estima que la vida en nuestro planeta apareció hace 4000 millones de años y que los primeros dinosaurios aparecieron hace 320 millones de años.Es evidente que existe una enorme distancia entre los primeros organismos que habitaron en el planeta y los que habitamos hoy. Al proceso de transformación de estos seres vivos en el tiempo se le llama EVOLUCIÓN. Es el proceso a trav s del cual se desarroll la vida sobre la Tierra, partiendo de formas primitivas ancestrales hasta llegar a los 2 millones de especies que existen, creando una gran BIODIVERSIDAD de especies

DARWIN Y LA EVOLUCIÓN El naturalista inglés Charles Darwin (1809-1882) revolucionó el pensamiento científico de su época cuando propuso una teoría sobre el origen de las especies por medio de la SELECCIÓN NATURAL. Fue quien desarrolló las investigaciones necesarias e interpretó la evidencia para descubrir que los seres vivos cambian a lo largo del tiempo.Uno de los hechos que detonaron el surgimiento de esta teoría fue el viaje que realizó alrededor del mundo en 1835 a bordo de un barco llamado Beagle, durante el cual observó y recolectó miles de fósiles y seres vivos. Durante su viaje, en especial llamó su atención la flora y la fauna de la isla Galápagos, Archipiélago ubicado frente a las costas del Ecuador, y cuando recorrió Sudamérica colectó fósiles de animales entre ellos algunos dientes de tiburón y esqueletos de enormes perezosos y roedores. Para elaborar su teoría, que explica cómo han cambiado los seres vivos, Darwin recurrió a los antecedentes sobre evolución planteados por naturalistas destacados en diferentes ramas científicas entre ellos geólogos, paleontólogos botánicos y zoólogos, e incluso economistas quienes con su idea fundamentaron la teoría de la evolución La selección natural es el mecanismo por el cual se producen las adaptaciones. La adaptación es un proceso gradual y contínuo de cambio a través de generaciones. Los organismos están adaptados a las condiciones del ambiente y cuando estas condiciones cambian, los organismos que sobreviven son aquellos que presentan características que les permiten enfrentar el cambio y que ellos son los que pueden reproducirse y heredar características a sus descendientes, en otras palabras hay una reproducción diferencial. Después Darwin se cuestionó qué hacía que algunos organismos de una población sobrevivieran y otros no. Encontró una respuesta al observar las variaciones que presentan los individuos de una población: la forma del cuerpo, el color, su fisiología y su comportamiento. Siempre diversidad en las características de una población y algunas favorecen a los individuos para sobrevivir; por ejemplo, ciertos linces son más veloces, algunos osos polares tienen un pelaje más grueso que es uno de los factores que permiten resistir el frío, algunos peces nadan más rápido que otros, algunos animales se esconden mejor que sus depredadores. Así explicó Darwin las variaciones que se van acumulando, porque se heredan de generación en generación es decir: VARIACIÓN + REPRODUCCIÓN DIFERENCIAL * HERENCIA= EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL. Las adaptaciones son cambios o modificaciones en una especie que favorecen su sobrevivencia y son el resultado de la Selección Natural. Cápsulas ¿Sabías qué? Las plantas se adaptan de distintas formas. Algunas plantas que viven en las zonas tropicales, por ejemplo las orquídeas, crecen sobre las ramas altas de los árboles o arbustos, sus raíces son aéreas y les sirven para absorber la mayor cantidad de humedad que sea posible. Vivir en la parte superior también les permite tener mayores posibilidades para recibir la luz del Sol.

Otras plantas producen sustancias químicas que irritan, son tóxicas e incluso llegan a matar insectos. Ante las defensas que tienen las plantas, los animales que las comen desarrollan capacidades para poder sobrevivir, se vuelven muy selectivos, escogen las partes de la planta que no contienen sustancias venenosas, almacenan la sustancia en un lugar de su cuerpo, o bien comen únicamente aquellas plantas que tienen sustancias que no les causan daño. Por está razón, los animales herbívoros que comen hierbas se alimentan de pocos tipos de plantas.

Los animales también tienen características que les permiten sobrevivir, por ejemplo, el águila tiene muy desarrollado el sentido de la vista, sus garras y pico están adaptados para capturar a su presa y desgarrarla. El jabalí y el puerco espín se protegen de sus enemigos con púas que tiene su cuerpo. El zorrillo expulsa sustancias tóxicas con las que ahuyentan a sus enemigos.

La Teoría de la Evolución de Darwin fue llamada DARWINISMO cuya esencia es la siguiente: 1. Los individuos de una determinada población no son todos iguales, presentan ligeras variaciones entre ellos. Dichas variaciones son hereditarias. 2. En una generación nacen más individuos de los que pueden sobrevivir, no obstante las poblaciones permanecen aproximadamente constantes porque las enfermedades, la competencia, el clima, etc. Eliminan muchos individuos. 3. Esto comporta una lucha por la existencia en donde los individuos que presenten variaciones poco adaptados al ambiente son eliminados, mientras que aquellos que las presenta favorables continuarán existiendo y reproduciéndose. 4. Por consiguiente actúa un proceso de Selección Natural, el cual tiene por resultado. 5. La supervivencia de los más aptos o “la preservaci n de las razas favorecidas”.

EJERCICIOS: Ejercicio 1. Supongan que ustedes son los dueños de una agencia de viajes y quieren vender un viaje que repita la ruta de DARWIN, antes de promoverlo trázalo en el siguiente planisferio con color rojo, puedes dibujar el planisferio o imprimir esta hoja y recortar el planisferio que se muestra abajo. Investiga en libros o internet la ruta de Darwin para que puedas realizar este ejercicio.

Ejercicio 2. Contestar las siguientes preguntas de acuerdo con lo que leíste del texto  ¿A qué se le llama Evolución?  Elabora un plan de lo que harías para sobrevivir si estuvieras en esta situación: te encuentras en un barco junto con 20 personas más, están en medio de la nada, se han perdido en el inmenso océano y no hay ningún medio de comunicación con el exterior.  ¿Para qué le sirve el pico a las águilas?  ¿Para qué consideras que le sirven las manchas al tigre?  ¿Por qué crees que los conejos y los osos de la región del ártico son de color blanco?  Elige un animalito, el que más te agrade e investiga cuál ha sido su proceso de evolución y dibújalo o redacta en pasos cómo ha ido cambiando con el tiempo

Ejercicio 3. 1.- De acuerdo con el aspecto físico y las extremidades y las aletas, en el siguiente esquema ordena del 1 al 7 las imágenes que sugieren la evolución de las especies que dieron origen a las ballenas actuales: Recuerda que puedes imprimir esta hoja y solo recortar el esquema. O bien, dibujarlo.

Ejercicio 4. 1.-A continuación presentamos un caso hipotético para que lo analices.Observa las imágenes y lee lo que hay debajo de cada una, al final contesta lo que se te pide: .

1.- ¿Cuáles chapulines tienen más posibilidades de sobrevivir en ese ambiente y en esas condiciones? 2.-Si la situación siguiera igual durante un tiempo, ¿qué pasaría con los chapulines cafés y qué pasaría con los verdes? 3.-¿Este ejemplo es un caso de selección natural ?

Ejercicio 5. Regresa al texto, y conforme a éste, contesta las siguientes preguntas: uál fu el t tulo completo del libro publicado por harles arwin eg n la teor a de arwin or qu el n mero de individuos de una poblaci n permanecen aproximadamente constante? 3. De acuerdo con Darwin: mo ser a la lucha por la existencia 4. uál es el resultado de la elecci n atural 1. 2.

Ejercicio 6. Complementario. Con el motivo de fortalecer tu aprendizaje de la biología desde casa, te invitamos a aprovechar el aprendizaje a través de la televisión a través del canal Ingenio TV, en medida de tus posibilidades y recursos que cuentes Grado

Días y horarios

Nombre de la clase

1º

Martes 5 de mayo de 9:00 a 9:25 am.

¿Por qué mantener una vida sin adicciones? ¿Cómo se mantiene el equilibrio químico?

Jueves 7 de mayo de 8:00 a 8:25 am.

Viernes 8 de mayo de 8:25 a 8:50 am.

Canal

¿En dónde reside la continuidad de la vida?

¿Qué deberás hacer como evidencia después de ver las tres clases? En una misma cuartilla: Poner el título de la clase, realizar una lluvia de ideas clave de lo que vayan hablando en la clase. Y contestar las preguntas que se ofrecen al finalizar la clase. Si cuentas con la posibilidad, toma fotografías, graba audio o video de las preguntas, ya que las dictan demasiado rápido, por lo que hay que poner a prueba sus habilidades.