PROYECTO CONEJOS

SAVE OFFLINE

INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO HATO

ESTUDIANTES Karen Dayana García Orozco Karen Lorena Vargas Cala Karen Daniela Núñez Castro Laura Alexandra Delgado Toloza

PROFESOR Luciano García Córdoba

PROYECTO CONEJOS GRADO DÉCIMO 2018

TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO

2

PASOS DE INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO DE CONEJOS

3

OBJETIVOS

4

GENERAL:

4

INTRODUCCIÓN

5

JUSTIFICACIÓN

6

MARCO TEÓRICO

7

MATRIZ DOFA

8

DESCRIPCIÓN

9

METODOLOGÍA

10

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

11

PRESUPUESTO

12

DIAGNOSTICO

13

ENCUESTA:

13

CONCLUSIONES

14

PASOS DE INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO DE CONEJOS IDENTIFICACIÓN: Nombre del proyecto:

Conejos

Institución:

ITA

Municipio:

Hato

Departamento:

Santander

Finca:

La Loma

Responsables:

Laura Delgado Daniela Castro Karen García Lorena Vargas

Ejecutores:

Décimo

Número de estudiantes:

4

Fecha de inicio:

Febrero 8

Fecha final:

Noviembre 29

OBJETIVOS GENERAL: Realizar un diagnóstico de la conejera del Instituto Técnico Agropecuario para saber el estado actual de la conejera . .ESPECÍFICO: ● ● ● ● ● ●

Diseñar un diagnóstico de las instalaciones de la conejera Diseñar plan de mejoramiento de las instalaciones Diseñar jaulas para cría, reproductores. Mejorar instalaciones. Realizar prácticas de manejo. Realizar mantenimiento de instalaciones. Diseñar plan de reproducciones

Hablar con alguna entidad para que nos colabore para poder mejorar el alumbrado de la conejera. Hablar con los profesor de las áreas agrícola y pecuarias, para que incluyan en sus prácticas tiempo para que los estudiantes realicen mantenimiento de la conejera.

INTRODUCCIÓN En el Instituto Técnico Agropecuario no se están realizando prácticas de cunicultura con las técnicas adecuadas por que las instalaciones no se encuentran en buen estado y los animales están abandonados es por este motivo que se ve la necesidad de realizar una inversión a este proyecto, con el fin de que los estudiantes de los distintos grados del colegio puedan llevar a cabo lo aprendido en clase a la realidad, la ejecución de estas actividades se realizan con la ayuda económica de la institución y así poder adecuar las instalaciones y mejorar el pie de cría de los conejos.

JUSTIFICACIÓN El proyecto de conejos del Instituto Técnico Agropecuario se necesita mejorar puesto que actualmente está en pésimas condiciones, no se pueden realizar prácticas en la conejera ya que está en estado de deterioro, los conejos no tienen el espacio adecuado. Además si se realizaran las prácticas sería un peligro para los estudiantes, por eso se se está realizando este proyecto para dar unas posibles soluciones.

MARCO TEÓRICO La cunicultura es la ciencia pecuaria de criar animales específicamente conejos para su cría, reproducción y comercialización empleando diferentes tipos de razas y criándolas en jaulas, corrales, etc. El conejo se distingue de los demás mamíferos domésticos por su gran capacidad de transformación alimentaría. La diferencia es igualmente grande para los métodos de cría. En efecto del sur de Europa y del norte de África, el conejo silvestre, Oryctolagus cuniculus, fue descubierto por los fenicios cuando establecieron contacto con España hacia el año 1000 a.C. En tiempos de los romanos, el conejo queda como el símbolo de España. Parece claro que fueron los romanos los que diseminaron el conejo por el imperio como animal destinado a la caza. A semejanza de los españoles de la época, consumían el conejo bajo la forma de feto o de nonato con el nombre de laurices. Los animales no estaban todavía domesticados, pero sin embargo, barrón (116-27 a.C.) recomienda guardar los conejos en los leporaria, parques cercados para albergar liebres así como también otras especies salvajes destinadas a la captura. A partir de siglo XVI, se conocen varias razas de conejos, primer signo de cría controlada. Por consiguiente, esto pensar que la domesticación del conejo se remonta a finales de edad media. En el siglo XVI, la cría parece difundirse en Francia, Italia, Flandes e Inglaterra, y en 1595, agrícola menciona la existencia de conejos gris-oscuros, blancos, negros, píos (blanco y negro) y grises ceniza. En 1606, Oliver de serres distingue por suparte tres tipos de conejos: el conejo de campo, el conejo de coto (criado encercados con muros o zanjas) y el conejo de conejera.

MATRIZ DOFA DEBILIDADES No hay presupuesto para ello, falta de apoyo del colegio y municipio hacia nosotros.

OPORTUNIDADES FORTALEZAS Tecnificar explotación, Asistencia técnica, poder sacarle mejor para darle un mejor provecho a los conejos, aspecto al colegio vincular al SENA y Epsagro al proyecto

AMENAZAS Nos podrían robar los conejos por el mal estado de la conejera

DESCRIPCIÓN ● Realizar un cronograma para tener en cuenta la fecha de elaboración de cada actividad ● Adecuar instalaciones para poder comprar los conejos ● Tendríamos recursos por parte de la institución, se tendría que buscar una mano de obra para poder llevar a cabo la renovación de la instalación ● Comprar nuevos conejos para producción y ceba

Comentado [1]: Metodología

METODOLOGÍA   

Mejorar la conejera para que el colegio mejore el ámbito pecuario. Mejorar el pensar de los estudiantes, ante el trabajo de la institución con los conejos. Tratar de mejorar la raza, pidiendo la colaboración de algunas entidades públicas para poder comprar conejos de una mejor raza para tratar de manejarlos en la institución.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad Fecha visitar unida de producción levantamiento de inventario elaboración ante proyecto adecuar instalaciones renovación de jaulas comprar conejos realizar practicas sacrificar conejos

enero 1234 2

febrero 1234 2

marzo 1234 3

abril 1234 1

mayo 1234 2

junio 1234 4

3

julio 1234 2

agosto 1234 3

2 4 3 4

3

4 1 4 1 234

PRESUPUESTO Detalle Bulto de cemento Laminas eterni Jaulas Bombillo Conejos Mano de obra TOTAL

Cantidad 6 6 1 2 9 2

Valor unitario $23.000 $45.000 $300.000 $3.000 $80.000 $40.000

Valor total $138.000 $270.000 $300.000 $6.000 $700.000 $80.000 1.494.000

DIAGNOSTICO ENCUESTA:

CONCLUSIONES Al realizar el diagnóstico sobre el proyecto de cunicultura, en el colegio es viable la inversión en las instalaciones de la conejera con el fin de darles un excelente manejo a los conejos y los estudiantes podrán mejorar sus conocimientos sobre las diferentes actividades que se realizan a estos animales. Con la investigación del tema de este proyecto, se refuerzan temas vistos en años anteriores. En la elaboración de esta investigación se adquiere conocimientos sobre los pasos para realizar un proyecto pecuario.