E-BOOK (Español) v1_11 - Cheryl Porter Vocal Method

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CHERYLPORTER Vocal Coach

E-BOOK Vocal Exercises Practice Log Vocal Work

¡Hola, baby! ¡Te doy la bienvenida al curso! ¡Estoy muy orgullosa de ti! Has dado un paso muy importante que te llevara a convertirte en el cantante que sabes que puedes ser! ¡Me honra ser tu entrenadora vocal y poder guiarte en este increíble viaje para convertirte en un cantante extraordinario! Antes de empezar, ¡quiero hacerte una pregunta! ¿Crees que eres un...? 1. ¿Un cantante horrible? 2. ¿Un cantante aceptable? 3. ¿Un buen cantante? 4. ¿Un gran cantante? 5. ¿Un cantante Fenomenal? ¡Mira la lista y responde honestamente! ¿Qué elegiste? ¿Respondiste honestamente? Bueno, sin importar lo que hayas elegido, ¡tengo buenas noticias para ti! ¡Puedes convertirte en un mejor cantante y encontrar la voz que sabes que está adentro de ti! Convertirse en un gran cantante no es algo que sucede por obra de magia, para que suceda tienes que practicar. Necesitas práctica, determinación y motivación, pero sobre todo, necesitas mucha pasión. ¿Te encanta cantar, baby? ¡Claro que sí! ¡Deja que esa pasión sea la fuerza que te impulsé para todo lo que hagas! Para ser un gran cantante tienes que comprender tu propia voz. Tenemos que saber cuales son las cualidades buenas de nuestra voz y cuales necesitamos mejorar. ¡ Ningún gran cantante se despertó como tal! Hasta los mejores cantantes de nuestro tiempo fueron estudiantes. Este curso te dará las herramientas para entender mejor tu voz, para que no le temas a lo que la detiene: la inseguridad y el miedo. ¡Es hora de enfrentar esos miedos y transformarte en el cantante que sabes que puedes ser! ¡Vamos a trabajar y A DARLE CON TODO! Con amor, Tu entrenadora vocal, Mama Cheryl

Cada día antes de empezar a hacer tus ejercicios vocales, ¡Quiero que tengas en mente las respuestas a las siguientes preguntas! Escribe tus respuestas y léelas todos los días antes de empezar a practicar. ¡Responde lo más honestamente que puedas! ¿Qué tengo de especial? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Qué puedo ofrecerle al mundo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿De qué estoy agradecida/o? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Qué puedo hacer para ayudar a los demás? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Por qué quiero cantar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Cuál es el sueño de mi vida? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

CONTRATO CONMIGO Yo, _________________________________, prometo que a partir de hoy trabajaré duro para ser el mejor cantante que pueda ser. Prometo estudiar, desarrollar mi talento y, sobre todo, creer en mí y mejorarme cada día. Prometo ser mi mayor admirador, animarme, celebrar cada victoria pequeña o grande y perdonarme por mis errores y defectos. Sé que no soy perfecto, pero haré todo lo que esté a mi alcance para nutrir mi talento y mis habilidades para poder convertirme en un cantante que pueda difundir alegría, amor y esperanza en este mundo con mi voz. También prometo que: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________ Es un largo camino, pero a partir de hoy me embarco en este viaje con una nueva actitud, con mucha más fuerza y determinación. Estoy preparado para ser el mejor cantante que puedo ser y nunca renunciaré a mis sueños.

_______________________________ Firma de Mama Cheryl

_____________________________ ¡Mi firma va aquí!

Encuentra tu voz real y consejos importantes - Tu voz debe sentirse natural. - Tu voz no debe sentirse forzada o tensa. - Deja de imitar a los demás y encuentra tu propio estilo. - No tengas miedo de pedir una opinión. - ¡No tengas miedo de experimentar, cambiar notas e improvisar! - Asegúrate de cantar con convicción y de que entiendas el mensaje de la canción. - Canta canciones que disfrutes y comparte por medio de esas tu experiencia de vida. - Encuentra el mensaje y la alegría en cada canción. - Piensa en qué significa la canción para ti y para el compositor. - Con qualquier cosa qué hagas, baby, diviértete. - Siéntete bien y relájate, solo dura unos segundos. - Cada interpretación es una celebración. - Desafíate con nuevos estilos. - Recuerda que tienes un don. Usa tu talento para tocar el alma de los demás.

CALENTAMIENTO Y EJERCICIOS DE FONACIÓN ¿Tienes tus sorbetes? Oye, baby, uno de los puntos más importantes que como cantantes debes siempre tener presente es la importancia del calentamiento y enfriamiento vocal. Una excelente manera de calentar la voz antes de practicar es haciendo ejercicios de fonación con un sorbete. Trabajar con un sorbete le ayudará a tu voz a: Aliviar la tensión de la lengua Mejorar la colocación vocal Lograr una resonancia perfecta Corregir el canto nasal Estirar y afinar las cuerdas vocales Ayudar con el flujo respiratorio y la dosis de aire ¡Aquí hay algunos ejercicios con sorbetes que puedes hacer antes de comenzar a practicar, como precalentamiento y también puedes usarlos durante el día para relajar la voz y masajear tus cuerdas vocales! OJO* Es importante que NO SOPLES en el sorbete, sino que tararees. Debes sentir el sorbete vibrar y también una pequeña resonancia como un hormigueo en el paladar superior de tu boca debido a la resonancia. EJERCICIOS CON SORBETE para Pre-Calentamiento y Enfriamiento Vocal 1. Con el sorbete entre tus labios, tararea suavemente en el sorbete durante 3 a 5 minutos. ¡Asegúrate de no solo soplar y de sentir la resonancia! ¡Tararea cuanto quieras! 2. Con el sorbete entre tus labios, practica algunas escalas vocales ascendientes y descendientes durante 3 a 5 minutos. 3. Prueba tus ejercicios vocales con el sorbete en la boca e inmediatamente haz el mismo ejercicio sin él. ¿Sientes la diferencia? 4. Canta una canción completa con el sorbete en la boca y enseguida vuelve a cantarla sin ese. ¿Sientes la diferencia? 5. Practica algunas escalas o ejercicios vocales con el sorbete en la boca. ¡Asegúrate de sentir esa resonancia como un zumbido! (¡Es mejor hacer ejercicios solo con vocales!) 6. ¡Intenta cantar una canción con el sorbete debajo de la lengua (horizontalmente)! ¡Sí! Debajo de la lengua. Mientras cantas, asegúrate de que la lengua no retroceda hacia la garganta. Esto mejorará la tensión de la lengua. 7. Prueba tus ejercicios de colocación vocal (lección número 2) con el sorbete debajo de la lengua. Asegúrate de que la lengua no retroceda hacia la garganta. Luego, ¡haz el mismo ejercicio sin el sorbete! ¡Esto te ayudará con la resonancia y la colocación vocal!

CONSEJOS PARA LA INTERPRETACIÓN La interpretación es uno de los aspectos más importantes para un gran cantante. ¡No se trata solo de los hermosos sonidos que creamos, sino que debemos ser capaces de contar una historia! Para ser un buen intérprete es importante que comprendamos el texto, el contexto, el significado, el sentimiento y la emoción general de la canción. El mayor desafío es tener un punto de vista, ponerse adentro de la historia y no tener miedo de expresarse. ¡Este es tu momento de brillar, baby! Ten bien en mente estas preguntas al enfrentarte a una nueva canción:

¿Qué significa esta canción para mí?

¿Cuáles son las palabras más importantes del texto?

¿Quién escribió la canción?

¿Cómo me hace sentir esta canción?

¿Qué les quiero hacer sentir a los demás cuando la cante?

¿Por qué me gusta esta canción? (¿Por qué no me gusta esta canción?)

¿Cuáles son las partes más difíciles de la canción para mí?

CÓMO LLEGAR A SER MEJOR EN EL BELTING (CANTO DE INTENSIDAD) El belting como estilo vocal es muy controvertido. Las personas que realmente no entienden el belting pueden pensar se parece más a gritar entonados que cantar. Hay muchos profesores de canto que piensan que el belting es peligroso y que puede arruinar tu voz, pero una mala técnica vocal en cualquier estilo musical puede arruinar o dañar la voz. El belting es como cualquier otro estilo. Se necesita tiempo para dominarlo. Si eres principiante o maestro, el belting debe ser parte de tu rutina diaria. Perfeccionar tus habilidades para hablar también mejorará tus habilidades para el belting. ¡Algunos de los mejores cantantes de nuestros tiempos son grandes dominadores de belting! P!nk, Celine Dion, Beyoncé, Lady Gaga, Sia, Bruno Mars, Christina Aguilera, Laura Fabian y Panic at the Disco, por nombrar algunos. Para ser un cantante contemporáneo, es fundamental que domines el arte del belting, así como los otros registros vocales (consulta la siguiente página para ver la lista completa de los registros vocales). Como hablar está tan estrechamente relacionado con el belting, la voz hablada es un excelente lugar para comenzar a producir un excelente sonido de este estilo. Como en la lección 7, comienza por llamar a alguien con un "¡Hola!" "¡Oye, basta!" "¡Un momento!" Debes dominar ese volumen, esa resonancia y esa potencia para desarrollarlo plenamente y mejorar como un cantante contemporáneo y moderno. Si recién estás comenzando con esta técnica, ¡es importante que tengas una técnica vocal solida! El control de la respiración y el apoyo vocal deben ser muy buenos para hacerlo correctamente y no dañar tu voz. El belting no es la única parte interesante de la voz. La voz de cabeza, la mixta, el falsete y el registro de silbato son otros sonidos sorprendentes que la voz humana puede reproducir. ¡Asegúrate de estar siempre trabajando en cada parte de tu voz! No hay parte de tu instrumento que sea más bella que otra, solo hay partes de la voz que están menos desarrolladas que las demás. La clave para mejorar tu sonido, así como cualquier otro aspecto técnico de tu voz, es ser paciente y no desanimarte. Al principio, tu voz de belting te podrá sonar cruda, difícil de controlar, fuera de tono o "fea", pero te prometo que mejorará. Sé persistente y no te rindas. Tu voz de belting mejorara muchísimo ya después de 10 días de tus ejercicios vocales. ¡Te sorprenderá el resultado!

REGISTROS VOCALES (Lección 6) Registro de Vocal Fry (Fry) Oscuro, gutural, pulsante Las cuerdas vocales son gruesas y están flojas Voz de pecho, voz modal (Pecho) Cálida, rica y robusta Las cuerdas vocales son gruesas y vibran en toda su longitud Voz mixta (Mixto) Cálida y brillante Las cuerdas vocales se extienden y solo una parte de su longitud vibra Voz de Cabeza (Cabeza) Ligera y resonante Las cuerdas vocales son largas y la vibración afecta aproximadamente un tercio de su longitud Voz de Falsete (Falsete) Ligera y a veces aireada Las cuerdas vocales son delgadas y no están completamente cerradas Registro de Silbido (Silbo) Brillante y muy resonante, similar al silbato comúnmente conocido Las cuerdas vocales están cerradas y solo una mínima parte de ellas vibra

Cómo PRACTICAR, haz tu TAREA y REGISTRO DE PRÁCTICA Ahora escucha con atención, cariño... La práctica es la parte más importante de tu viaje en el canto. Incluso si un cantante tiene una buena lección de canto, si no practica regularmente, perderá todo lo que ha aprendido en esa lección. Es importante que practiques con un OBJETIVO claro y que SEPAS BIEN en lo que quieres trabajar ese día. Tu sesión de práctica y tarea es donde TE CONVIERTES EN TU PROPIO ENTRENADOR. Debes escucharte a ti mismo, ser crítico pero indulgente y practicar hasta que te guste el resultado. ¡Sé amable pero también motívate a ser mejor! EN ESTE CURSO SE REQUIERE QUE PRACTIQUES AL MENOS DE 3 a 5 días por semana. ¡Si quieres puedes practicar TODOS LOS DÍAS, pero asegúrate de no sobrecargar tu voz! Escucha tu cuerpo y tu voz. ¡Recomiendo al menos 1 día de descanso vocal cada 10 días! Cómo hacer tus tareas y estudiar de manera eficaz 1. Puedes agregar ejercicios adicionales a tu PLAN DE TRABAJO si lo deseas, pero solo si tu voz no está cansada, rasposa, agrietada, temblorosa o si sientes que estás sin aliento. 2. Asegúrate de parar si sientes que te arde la garganta y escríbeme un mensaje o correo electrónico. 3. Descansa regularmente. ¡Es importante que no fuerces tu voz! 4. Si eres un cantante con experiencia o profesional, está bien si no te tomas un descanso vocal, pero escucha tu cuerpo y tu voz y prométeme que tendrás cuidado. 5. Donde dice ELIGE DE 2 A 3 ejercicios vocales, eso significa que eres libre de elegir qué ejercicio quieres practicar. ¡Puedes cambiar los ejercicios de un día a otro! ¡Recuerda, que puedes agregar ejercicios adicionales si lo deseas! 6. A medida que practicas, asegúrate de escucharte ATENTAMENTE. 7. Asegúrate de grabarte cuando hagas tus tareas y escúchate. Evalúate e intenta hacerlo mejor el día siguiente. 8. ¡Enorgullécete de ti mismo después de cada práctica! ¡Estás trabajando duro, baby y estoy muy orgullosa de ti!

REGISTRO DE PRÁCTICA DIARIA FECHA:________________________________ HORA:______________________________ OBJETIVO DE LA PRÁCTICA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EJERCICIOS DE HOY: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DE PRÁCTICA

¿Qué ejercicios fueron los más difíciles para mí? ______________________________________________________________________________ ¿Qué fue lo más difícil del ejercicio? ______________________________________________________________________________ ¿Con qué sigo teniendo problemas? ______________________________________________________________________________ ¿Escucho alguna mejoría desde mi última práctica? ______________________________________________________________________________ ¿Qué descubrí hoy sobre mi voz? ______________________________________________________________________________ ¿Qué quiero mejorar para la próxima lección o sesión de tarea? ______________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA CANCIÓN QUE PRACTICARÉ HOY ______________________________________________________________________________

REGISTRO DE PRÁCTICA DIARIA FECHA:________________________________ HORA:______________________________ OBJETIVO DE LA PRÁCTICA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EJERCICIOS DE HOY: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DE PRÁCTICA

¿Qué ejercicios fueron los más difíciles para mí? ______________________________________________________________________________ ¿Qué fue lo más difícil del ejercicio? ______________________________________________________________________________ ¿Con qué sigo teniendo problemas? ______________________________________________________________________________ ¿Escucho alguna mejoría desde mi última práctica? ______________________________________________________________________________ ¿Qué descubrí hoy sobre mi voz? ______________________________________________________________________________ ¿Qué quiero mejorar para la próxima lección o sesión de tarea? ______________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA CANCIÓN QUE PRACTICARÉ HOY ______________________________________________________________________________

REGISTRO DE PRÁCTICA DIARIA FECHA:________________________________ HORA:______________________________ OBJETIVO DE LA PRÁCTICA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EJERCICIOS DE HOY: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DE PRÁCTICA

¿Qué ejercicios fueron los más difíciles para mí? ______________________________________________________________________________ ¿Qué fue lo más difícil del ejercicio? ______________________________________________________________________________ ¿Con qué sigo teniendo problemas? ______________________________________________________________________________ ¿Escucho alguna mejoría desde mi última práctica? ______________________________________________________________________________ ¿Qué descubrí hoy sobre mi voz? ______________________________________________________________________________ ¿Qué quiero mejorar para la próxima lección o sesión de tarea? ______________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA CANCIÓN QUE PRACTICARÉ HOY ______________________________________________________________________________

REGISTRO DE PRÁCTICA DIARIA FECHA:________________________________ HORA:______________________________ OBJETIVO DE LA PRÁCTICA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EJERCICIOS DE HOY: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DE PRÁCTICA

¿Qué ejercicios fueron los más difíciles para mí? ______________________________________________________________________________ ¿Qué fue lo más difícil del ejercicio? ______________________________________________________________________________ ¿Con qué sigo teniendo problemas? ______________________________________________________________________________ ¿Escucho alguna mejoría desde mi última práctica? ______________________________________________________________________________ ¿Qué descubrí hoy sobre mi voz? ______________________________________________________________________________ ¿Qué quiero mejorar para la próxima lección o sesión de tarea? ______________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA CANCIÓN QUE PRACTICARÉ HOY ______________________________________________________________________________

REGISTRO DE PRÁCTICA DIARIA FECHA:________________________________ HORA:______________________________ OBJETIVO DE LA PRÁCTICA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EJERCICIOS DE HOY: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DE PRÁCTICA

¿Qué ejercicios fueron los más difíciles para mí? ______________________________________________________________________________ ¿Qué fue lo más difícil del ejercicio? ______________________________________________________________________________ ¿Con qué sigo teniendo problemas? ______________________________________________________________________________ ¿Escucho alguna mejoría desde mi última práctica? ______________________________________________________________________________ ¿Qué descubrí hoy sobre mi voz? ______________________________________________________________________________ ¿Qué quiero mejorar para la próxima lección o sesión de tarea? ______________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA CANCIÓN QUE PRACTICARÉ HOY ______________________________________________________________________________

CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #1 - Pre-Warm Up & Warm Up 1. Breath In, Breath Out Body relaxation exercise

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2. I’ve Got A Secret Breathing warm up and diaphragm engagement

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© 2020 Cheryl Porter Music

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Diaphragm workout and resistance

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3. Be Quiet Diaphragm workout exercise

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5. Yummy Dance Vocal warm up and tongue relaxation

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6. Mi Me Ma Mo Mu, I Love You Vocal warm up

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7. Time For Lunch Jaw relaxation and vocal warm up

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8. Warm Down Brew Vocal warm down

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CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #2 - Vowel Placement 1. Calm Down Vowels Vowel placement and vowel unification

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2. Disco Vowels Vowel placement and pitch precision

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3. James Charles Warm Up Vowel placement and flexibility

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© 2020 Cheryl Porter Music

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4. High Five Vowel felxibility and placement

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5. No Bubble Gum Vowel placement, pitch precision and vocal agility

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6. The Singer’s Pledge Uplifting and insiprational song

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CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #3 - Singer Breathing Bootcamp 1. Rocky VS Apollo Creed Breathing workout exercise

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2. Muhammad Ali Diaphragm workout with vowel placement

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3. Run For Your Life High intensity diaphragm resistance exercise

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CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #4 - Vibrato and Stability 1. Where’s My Vibrato? Vibrato kickstart exercise

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2. Vibrato, baby! Vibrato kickstart exercise

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3. Killer Vibrato Vibrato stability exercise

          = 144

        I

I

© 2020 Cheryl Porter Music

     

      E

E

      

      

A

A

      O

       O

4. Kill it! Ev’rybody Sustained vibrato exercise



      

      

 = 136

E

-

v’ry - bod - y

E

-

    

v’ry - bod - y

E

-

v’ry - bod -

    -

y

5. Kill it! Hey, Good Morning Sustained vibrato exercise



   

 = 136

Hey!





Good morn - ing



   

Hey!





Good morn - ing



    

Hey!

Good morn

    -

ing

6. Kill it! I Love Singing Sustained vibrato exercise

       = 136

I



love sing - ing



     I



love sing - ing



     I

love sing -

    - ing

7. Kill it! Feel The Music Sustained vibrato exercise

          = 136

Feel

the mu - sic

      

Feel

the mu - sic

    

Feel

the mu -

    - sic

8. Kill it! I’m Incredible Sustained vibrato exercise



       

 = 136

I’m

in - cre - di - ble

       

I’m

in - cre - di - ble

    

I’m

in - cre

        -

di - ble

CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #5 - Timbre and Tone Quality 1. Jonas Blues Vowels Timbre, tone quality and vocal flexibility

               I E A I E A O U                = 136

I

E

A

I

E

A

O

U

             Mi me ma mi me ma mo mu           Mi me ma mi me ma mo

2. Trap Queen Vocal warm up, flexibility and tone production

   = 118

 

Mi



ma

 

Sing - ing my



mu









   

ni



song ain’t



ne

no - thing wrong



na

 



no

hey





   nu

me

hey

  



 

ma



mo

hey

mu



3. Penelope’s Song Timbre and tone quality

 

 = 126

 

mi

Mi

  

© 2020 Cheryl Porter Music

me



me

   ma



mo

ma



   mu



mo

ma



mu





mi



ma

 

me



mi

   ma

mo

    mu



4. Merry Go Round Timbre, phrasing and vocal flexibility

 

 = 125–230

 

I













E















 







A











O







U



CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #6 - Vocal Registers and Passaggio 1. Calm Down Vowels Vocal register recognition

                  = 78

I

E

A

O

U

I

E A O U

    

    

I E A O U

I E A O U

2. Incredibile Chest register to head register passaggio

                             = 168

In - cre - di - bi - le!

3. Angel’s Wings Register blending and register passaggio



                      

 = 116

I

E

A

O

U

U

4. Listen To The Pretty Song Chest to head and mix register blending



 = 126



Lis

-



ten

© 2020 Cheryl Porter Music



to



the



pret

-



ty



song



5. Ev’rybody Sing Along Chest to head and mix register blending



 = 126



Ev’

-



ry

-



-

bod



-





y

sing

a

-



-

long

6. The Robin Sings Chest to head or mix passaggio with vowel placement

 



 = 134

So -

- spi -



 

la



lu

-



- ro

-

so -





- spe -

- so





na



la



ma -

- no

7. Silvia Dolores Advanced register blending, agility and passaggio

      = 112

I

A

   I

A

 I



A

      I

A

I

A

    I

A

   I

A

 I



A

      I

A

I

A

CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #7 - Belting High Notes 1. Gimme Love Chest voice and belting exercise

 

    

 = 122



Gim - me love



 



Gim - me gim - me



    





  





 



 

gim - me love

2. Baby Chest voice and belting exercise

  



  

 = 122

Ba - by

   

Ba - by

ba - by

ba - by

3. Put On Your Belt - Hey Basta! Belting vocal exercise

      = 126

Hey





ba - sta



  

hey



ba - sta



 

hey

ba - sta

  

 

  

 

hey

ba - sta

4. Put On Your Belt - Hey Baby! Belting vocal exercise

      = 126

Hey





ba - by

© 2020 Cheryl Porter Music



  

hey



ba - by



 

hey

ba - by

hey

ba - by

5. Put On Your Belt - I See You! Belting vocal exercise

      = 126



I



see

you

  



I



see

you



 



 

I



see

 

  

 

  

you

I

see

 

you

6. Put On Your Belt - I’m Super! Belting vocal exercise

       = 126



I’m



su - per

  



I’m



su - per

I’m



su - per

I’m

 

su - per

7. Boxing Gloves Advanced belting and agility

 

 = 120

 

I

I



A



E

   I

 I

 I





  

I

E

A



E

E



 I



A





A

I



O



A

 U

 I



A

  

A



8. Jack Johnson Advanced belting sustained



 = 120

  I

 I



A



E

  I

 I





E

 I

 I



A

  E



E



A



  I



O

 A

 U

   

CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #8 - Articulation 1. Say The Words Articulation and tongue relaxation

                   = 144

Bi - gi - di pi - gi - di bi - gi - di pi - gi - di

      gla - gi - da

   

gla - gi - da

             

ba - da - ga pa - da - ga ba - da - ga pa - da - ga

        

la - ga la - ga la - ga la - ga la

2. Bigidi Pigidi Articulation and hard consonant production

                = 150

Bi - gi - di

pi - gi - di

ba - da - ga

pa - da - ga

             

      

bo - do - go po - do - go

      

Bi - gi - di

pi - gi - di

ba - da - ga

pa - da - ga

bo - do - go

po - do - go

Bi - gi - di

pi - gi - di

ba - da - ga

pa - da - ga

bo - do - go

po - do - go

Bi - gi - di

pi - gi - di

ba - da - ga

                                 

© 2020 Cheryl Porter Music

pa - da - ga

        

         bo - do - go po - do - go



3. Ev’rybody Listen To The Music Fast articulation with vowel production

     

    

 = 150

Ev’ - ry - bod - y

      ev’ - ry - bod - y

 







ev’ - ry - bod - y

    

ev’ - ry - bod - y





lis - ten

to

the

lis - ten

lis - ten

to

the

lis - ten

 







    









ev’ - ry - bod - y



    

ev’ - ry - bod - y



to

the

mu -

to

the

mu - sic



sic

 





    

ev’ - ry - bod - y

    

ev’ - ry - bod - y







4. Teddy Bear - IB Vowels and consonant balance

 

 = 120

I

   

B

E

  

B



   

A

B

O



   

  

B

U

   

B





   





5. Teddy Bear - IST Vowels and consonant balance

 

 = 120

I

   

ST

E

  

ST

A

ST

O

  

ST

U

ST

6. Teddy Bear - IL Vowels and consonant balance

 

 = 120

I

    L

E

  

   



L

A

L

O

  



L

U



    L

7. Baby baby! Honey honey! Fast articulation

 

 = 134

 







Sing - ing



ba - by





  







high notes



ba - by I ain’t stress - ing









Sing - ing





      





high notes





hon - ey hon - ey hon - ey I’m bless - ing

CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #9 - Agility and Intonation 1. I Feel The Music Swing agility and vocal precision

 

feel

come

ev’

 

 = 128

 



 

I





the

-







mu - sic







so



ry - bod - y



deep

and



 



 

in

dance!

-

 

 



side









of

me,

2. Sing A Song Ascending and descending interval training

 

 = 144

 

Sing

raise





a

your





song

voice



 



and



 



sing

sing

 



it





with



a

 

joy

-

long







and





smile,

3. Myron Myers Intense vocal precision, intonation and flexibility

                            I E A O                        

 = 124

U

© 2020 Cheryl Porter Music

U

A

4. Fallin’ And Gettin’ Up

       

Pentatonic scale agility





 

gliss.

(

-



in’)



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      

5. New Boyfriend Advanced agility and register passaggio



 = 138





A

      A

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



CHERYL PORTER VOCAL METHOD Lesson #10 - Vocal Resistance Training 1. Brew U Vowel placement warm up and breathing

 

 = 176

 

Brr

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U

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2. Brew I Vowel placement warm up and breathing

 

 = 176

 

Brr

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 I

 I

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3. Brew A Vowel placement warm up and breathing

 

 = 176

 

Brr

Brr

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© 2020 Cheryl Porter Music

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A

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Brr

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4. Brew O Vowel placement warm up and breathing

 

 = 176

Brr

 

Brr

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O

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Brr

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5. Brew E Vowel placement warm up and breathing

 

 = 176

Brr

 

Brr

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E

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6. Merry Go Round Timbre, phrasing and vocal flexibility

   = 174

I

 









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E

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 

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A

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O

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U

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7. Road Runner Extreme vocal agility

                       = 132

 

I



I





A

I

 

E

E



I

A

O

     

O

 U

U

8. Kill it! Hey, Good Morning Sustained vibrato exercise

      = 136

Hey!





Good morn - ing



   

Hey!





Good morn - ing

    



Hey!

Good morn

    -

ing

9. Guido’s Girl Open and closed vowel placement and agility

 

 = 194

I

E









I

E



I



E



I





O

A

10. Run For Your Life Extreme vocal resistance and vowel placement

    = 132

  

HA

HI



HI



HA



HI



HA

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HI

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HI

HA

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HI

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HI

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HO

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HI

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HE

HO

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HE

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HE

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HE

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HU

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HE

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HE

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