RUBRICA CLUB REVISTA 181

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UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA RÚBRICA DE EVALUACIÓN CLUB DE REVISTA

NIVEL 4 (4 - 3,1)

NIVEL 3 (3 - 2,1)

Cumple con 3 artículos de fuentes confiables, no más de un año de publicación, y la traducción es coherente y cohesiva (3 RAE).

Cumple con 3 artículos de fuentes confiables pero superan el año de publicación, la traducción es coherente y cohesiva (3 RAE)

Cumple con 3 artículos de fuentes confiables, no más de un año de publicación, pero la traducción no es coherente ni cohesiva (3 RAE).

Toma como base un artículo científico en segunda lengua y un artículo de apoyo en cualquier otro idioma que se complementan de manera coherente y consistente.

Toma como base un artículo científico en segunda lengua y un artículo de apoyo en cualquier otro idioma sin que su relación sea suficientemente coherente y consistente.

Toma como base un Toma como base un artículo sin respetar artículo en segunda No realiza entrega de criterio de selección en lengua sin artículo de artículos. segunda lengua y sin apoyo. artículo de apoyo.

Presenta un escrito referenciando todas las fuentes bibliográficas utilizadas a lo largo del trabajo, bajo el formato de Normas APA y la bibliografía consultada es actualizada y pertinente.

Presenta un escrito referenciando algunas fuentes bibliográficas, están bajo el formato de las normas APA a lo largo del texto, son actualizadas y pertinentes.

Presenta un escrito referenciando algunas fuentes bibliográficas, sin embargo no hace uso del formato de las normas APA; son actualizadas pero poco pertinentes.

Presenta un escrito referenciando algunas fuentes bibliográficas, sin Presenta un escrito sin embargo no hace uso del referencias bibliográficas. formato de las normas APA; no son actualizadas ni pertinentes.

Redacta un texto argumentativo, con un excelente desarrollo del tema, con adecuada coherencia y cohesión, que da respuesta a una hipótesis mediante fundamentos suficientes, sólidos y sustentados con evidencias científicas.

Redacta un texto argumentativo, con buena coherencia y cohesión, dando respuesta a una hipótesis mediante fundamentos sustentados con evidencias científicas.

Redacta un texto argumentativo, con coherencia y cohesión inconsistentes, sin embargo, sus argumentos están sustentados con evidencia científica.

Se evidencia un hilo conductor en el texto, pero los argumentos no tienen sustento científico.

No se evidencia coherencia y cohesión en el texto. Los argumentos que sustentan la hipótesis no son sólidos, suficientes ni sustentados con evidencia científica.

La conclusión se basa en los resultados, siendo sólida con estrecha relación entre la literatura consultada y su quehacer en la práctica formativa.

Concluye haciendo una buena reflexión sobre la literatura consultada y su relación con el quehacer en la práctica formativa.

Su conclusión está basada en los resultados, estableciendo mínima o/e inconsistente relación entre la literatura consultada y su quehacer en la práctica formativa.

Su conclusión está basada en los resultados, pero no establece No se relación entre la conclusión. literatura consultada y su quehacer en la práctica formativa.

PRESENTACION DEL ARTÍCULO

Identifica y resume el contexto del artículo, señalando de manera precisa la influencia en el desarrollo del tema.

Realiza una escasa contextualización del artículo y lo relaciona superficialmente con su influencia en el desarrollo del tema.

Realiza insuficiente Identifica y resume el contextualización del No se realiza contexto del artículo sin artículo, sin evidenciar su contextualización del señalar su influencia en influencia en el artículo. el desarrollo del tema. desarrollo del tema.

Identifica y presenta su punto de vista y su posición ante el tema, con base en la evidencia científica, además considera otros puntos de vista que son importantes para el análisis de la investigación.

Identifica y presenta su posición frente al tema, considerando otros puntos de vista en análisis del contexto de la investigación.

Presenta su posición frente al tema y otros puntos de vista, sin embargo no es suficiente para el análisis de la investigación.

ESTRUCTURA GENERAL DEL TRABAJO

NIVEL 5 (5-4,1)

POSICIÓN O POSTURA FRENTE AL TEMA

SUSTENTACION

COMPETENCIAS

TRABAJO EESCRITO

ESTUDIANTE: _____________________________________________________ CODIGO______________________ NIVEL DE PRÁCTICA: ________ SITIO DE PRÁCTICA: ___________________________________________________________ FECHA: ________________________ DOCENTE A CARGO: __________________________________________________________ NOTA DEFINITIVA: ___________________

NIVEL 2 (2 - 1,1)

Cumple con de fuentes pero supera publicación, traducción coherente ni RAE).

NIVEL 1 (1-0)

3 artículos confiables, el año de No realiza entrega además la puntual de la consulta de no es artículos científicos. cohesiva (3

Presenta su posición frente al tema u otros puntos de vista, siendo insuficiente en el análisis de la investigación.

evidencia

No se evidencia su posición frente al tema ni la consideración de otros puntos de vista.

NOTA

HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y ORALES

INSTRUMENTOS Y CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

NIVEL 5 (5-4,1)

Socializa y evalúa todos los puntos clave contenidos en el artículo, en excelente orden y con un análisis más allá de lo solicitado. Realiza una descripción completa, más que suficiente, de los instrumentos utilizados, evidenciando su validez y/o confiabilidad. Se evidencia una estrecha y cohesiva relación entre los resultados obtenidos, aportes personales y la reflexión con su quehacer en la práctica formativa al presentar las conclusiones. Tiene buena postura, establece contacto visual con todos durante la presentación, se expresa claramente, su expresión verbal y no verbal demuestran seguridad y dominio del tema. Aborda los temas a profundidad. Demuestra un completo entendimiento del tema, es capaz de explicar claramente los conceptos relacionados y responder de manera precisa todas las preguntas planteadas por la audiencia. Hace uso de lenguaje técnico relacionado con el tema, de manera permanente y consistente. Incluye excelente material de apoyo, haciendo uso provechoso del mismo.

NIVEL 4 (4 - 3,1)

NIVEL 3 (3 - 2,1)

NIVEL 2 (2 - 1,1)

NIVEL 1 (1-0)

Socializa con buen orden, todos los puntos clave contenidos en el artículo, analizándolos adecuadamente.

Socializa de manera Socializa algunos puntos desorganizada e No evidencia ni analiza clave contenidos en el incompleta los puntos los puntos clave artículo de manera, con clave contenidos en el contenidos en el artículo. un escaso análisis. artículo sin análisis.

La descripción de los instrumentos utilizados es suficiente, evidenciando su validez y/o confiabilidad.

Realiza descripción superficial y no suficiente de los instrumentos utilizados.

Menciona los No describe los instrumentos utilizados instrumentos utilizados sin realizar descripción en la investigación. de los mismos.

Concluye estableciendo relaciones entre los resultados obtenidos y en reflexión con su quehacer en la práctica formativa.

Concluye estableciendo mínima relación con los resultados obtenidos ó reflexión con su quehacer en la práctica formativa.

Señala parcialmente las conclusiones del artículo sin establecer relación No con los resultados conclusiones. obtenidos, ni reflexión con su quehacer en la práctica formativa.

Cumple con tres de los siguientes criterios: (buena postura, contacto visual con todos durante la presentación, se expresa claramente, su expresión verbal y no verbal demuestran dominio o seguridad).

Cumple con dos de los siguientes criterios: (buena postura, contacto visual con todos durante la presentación, su expresión verbal y no verbal demuestran dominio o seguridad).

Cumple con uno de los siguientes criterios: (buena postura, contacto visual con todos durante la presentación, se expresa claramente, su expresión verbal y no verbal demuestran dominio o seguridad).

Su expresión verbal y no verbal demuestran inseguridad y no dominio del tema. Postura inadecuada, no realiza contacto visual, no es claro en sus expresiones.

Demuestra comprensión del tema explicando los conceptos relacionados y responde asertivamente las preguntas planteadas por la audiencia.

Demuestra comprensión parcial del tema explicando los conceptos relacionados con dificultad y responde asertivamente algunas de las preguntas planteadas por la audiencia.

Demuestra baja comprensión del tema explicando con poca claridad los conceptos relacionados y no logra responder asertivamente las preguntas planteadas por la audiencia.

No demuestra comprensión del tema ni logra dar respuesta a las preguntas planteadas por la audiencia.

Hace uso inadecuado de Hace uso frecuente de Ocasionalmente usa un No hace algunos términos lenguaje técnico acorde vocabulario técnico vocabulario técnicos, relacionados con la temática. acorde con la temática. requerido. con el tema.

presenta

uso de técnico

Incluye buen material de Incluye buen material de Incluye material de No hace uso de material apoyo y hace uso apoyo sin ser bien apoyo insuficiente y es de apoyo. provechoso del mismo. manejado. mal manejado.

FIRMA ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________________ FIRMA DOCENTE: _______________________________________________________________________________

NOTA