GUIA 4 MARCO CONCEPTUAL

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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No.4 MARCO CONCEPTUAL 

Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en contabilidad y finanzas.

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Código del Programa de Formación: 123112 v.100

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Nombre del Proyecto: Implementación de sistemas de información Contables – Financieros y Auditoría para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos. Código: 1107606

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Fase del Proyecto: I Fase Análisis - Contextualizar el entorno empresarial y el sistema de información contable-financiero según el marco económico- jurídico.

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Actividad de Proyecto: AP 1: Contextualizar el entorno empresarial y su sistema contable - financiero, según el marco económico - jurídico

Competencia: 210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las Normas y políticas organizacionales Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 21030101901 Identificar los tipos de entidades según su organización, principios corporativos, aspectos legales y actividades.

Competencia: 240201501 Comprender textos en inglés en Forma Escrita y Auditiva. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos. 

Duración de la Guía: 80 Horas

GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 2. PRESENTACION Imagen 1

Apreciado Aprendiz: Esta guía le orientará en su proceso auto formativo para el reconocimiento teórico de todo el marco conceptual para la contabilización de los diferentes tipos de operaciones en el desarrollo del objeto social de la empresa. Las empresas después de su constitución deben cumplir una serie de responsabilidades, deberes y obligaciones, en distintas dimensiones en las que encuentran inmersos como lo son: las laborales, mercantiles, tributarias, etc. De esta manera se puede afirmar que los entes económicos están bajo formalidad o legalidad. Uno de dichos requisitos para unidades productivas es la obligación de llevar contabilidad y como tal debemos reconocer cuales son los principios y/o normas que la regulan. Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar los principios contables así como dominar las bases teóricas para iniciar a contabilizar las transacciones de los diferentes sectores económicos, que se originan en el desarrollo del objeto social, teniendo en cuenta la normatividad vigente aplicable para cada caso Estimado aprendiz por la importancia del tema lo invitamos mediante trabajo autónomo sistemático, organizado y con la colaboración de su GAES a desarrollar las actividades para lograr las competencias requeridas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Duración de la actividad: 0.50 horas trabajo directo - 1 hora trabajo independiente- Total 1.5 Horas Toda empresa en el ejercicio de su objeto social, desarrolla una serie de actividades para cumplir con su propósito. Es muy indispensable que ellas tengan la manera de conocer si lo que hacen en términos económicos y financieros es lo más eficiente. Teniendo en cuenta lo anterior, considere lo siguiente:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE  

¿Cuál considera sería la forma de reconocer si alguna unidad económica es rentable o no? ¿Cómo se podría consolidar la información generada dentro de ella con todas las operaciones y/o hechos económicos ejecutados?

Desarrolle esta actividad reflexiva de manera individual para luego conservarla dentro de su portafolio de evidencias. Luego comparta sus respuestas escritas con su GAES para finalmente socializarla con el resto del grupo bajo la orientación de su Tutor.

3.2 Actividades de Contextualización e identificación de Conocimientos necesarios para el Aprendizaje. Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo- 3 horas trabajo independiente- Total 4 horas

Estimado aprendiz tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, el cual se denomina, Implementación de Sistemas de Información Contables- financieros y Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos y que las actividades que se proponen en esta Guía no. 4 tienen como propósito “Reconocer el marco teórico y fundamentos contables según normativa legal vigente” como unos de los requisitos a los que se le debe dar cumplimiento dentro de los aspectos legales de una empresa. Por lo anterior iniciaremos con distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo y para ello está planteada la siguiente actividad teniendo en cuenta sus aprendizajes previos: 

Si existieran unas reglas universales para tener en cuenta al momento de elaborar y presentar información financiera. ¿Cuáles considera que deben ser estos principios y que orden de importancia le otorgaría? ¿Cuáles son las características que le gustaría tuviera la información financiera generada dentro de la empresa constituida por su GAES?

Esta actividad desarróllela de manera individual, conservándola dentro de su portafolio de evidencias. Este atento a la retroalimentación de su instructor el cual la realizará presencialmente.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Duración de la actividad: 16,5 horas trabajo directo - 34 horas trabajo independiente- Total 50.5 horas

Apreciado aprendiz, ya que ahora puedes reconocer la importancia que reviste el contenido de esta Guía, lo invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración de sus compañeros e instructor, por medio del desarrollo de los siguientes ítems: 3.3.1 Realice la lectura del Episodio 1 y 2 del texto “Que hacemos con Ferrero” Editorial Alfa omega (Disponible en Biblioteca) para resolver los siguientes cuestionamientos de forma escrita.

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1. ¿Qué le enseño Magola al Dr. Ferrero referente a los siguientes temas? 2. Cuáles son los tipos de Cuentas y sus características. 3. Que es la contabilidad y cuáles son sus aportes. 4. Los Estados Financieros y sus características. 5. ¿Qué le aportaría usted al Dr. Ferrero referente a los siguientes temas? 6. Porque habría de reconocer los principios de contabilidad y su importancia 7. En qué consiste la partida doble y en que se fundamenta. 8. Como está estructurada la ecuación patrimonial. 9. Cuáles son los elementos de cualquier cuenta. El instructor presencialmente moderará un panel acerca de la lectura de este texto para reflexionar sobre los fundamentos teóricos planteados en esta actividad. 3.3.2 Indague acerca de los siguientes conceptos y realice ya sea mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, rejillas de conceptos, PNI, etc. Seleccione mínimo tres didácticas para el desarrollo de todos los términos: 1. Objetivos y características de la información financiera planteados en la IFRS. Clases y ejemplos de las características cualitativas. 2. Criterios de reconocimiento, medición (Inicial y posterior), presentación y revelación, planteados en el marco conceptual de las IFRS 3. Elementos de los Estados Financieros (activos, pasivos, patrimonio, rendimiento, ingresos y gastos). Definición, diferencias y ejemplos. Según lo planteado en el marco conceptual de las IFRS 4. Hipótesis planteadas en el marco conceptual de las IFRS: Negocio en marcha, mantenimiento de capital. 5. Partida Doble y sus reglas 6. Representaciones de la ecuación patrimonial contable 7. Dinámica de cada uno de los elementos de los estados financieros (cargos, abonos, aumentos, disminuciones, naturalezas) Imagen 2

3.3.3. De acuerdo a los puntos desarrollados su instructor profundizara, aclarara y resolverá sus inquietudes y deficiencias, a través de ejemplos prácticos, este atento a su intervención, tome notas, participe por medio de aportes y preguntas.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades y recuerde conservar la evidencia dentro de su portafolio de cada actividad, las cuales realizará individualmente.

Recuerde realizar las actividades propuestas por su instructor de inglés para el resultado de “Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos” 3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo - 12 horas trabajo independiente- Total 18 horas Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por tanto: 3.4.1. Desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor para aplicarlo a su proyecto formativo y consérvelo dentro de su portafolio de evidencias.

Materiales y recursos 

Ambiente de formación: (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

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Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB, Trabajo independiente.

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Materiales: Computador, televisor, Video beam, marcadores borrables, borrador tablero, esferos negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo- Total 6 horas Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Conocimiento:

• La Información Contable: • Diferencia activos pasivos y Técnica: Formulación de Principios, Cualidades cualitativas- patrimonio. Ingresos costos Preguntas. complementarias y objetivos de la y gastos Instrumento: Cuestionario información contable. • Precisa las partes de la • Sistemas y Normas sobre registro

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE de la información contable

ecuación contable.

• El Proceso de Registro de la • Contabiliza los aportes de Capital, las compras de Información contable. activos fijos, los cargos Desempeño: • Ecuación contable, ciclo diferidos, las operaciones de Técnica: Observación económico y ciclo contable compra y venta sistemática • Definición y reconocimiento de los • Aplica Normas Legales y Instrumento: Lista de Elementos de estados financieros Tributarias en los registros chequeo de desempeño • Aplicación de Descripción y contables. dinámicas de cuentas de Activo, • Identifica cuentas Pasivo, Patrimonio, Ingresos, Costos Nominales del estado de y Gastos. resultados. • Consolidación de teóricos y su aplicación

conceptos • Identifica cuentas reales o Producto: de balance.

• Normas Internacionales de contabilidad, IFAC (NIIF): Alcance de Marco conceptual • Composición de los estados financieros Evidencias de Desempeño: • Clasifica correctamente las cuentas, según los elementos de los estados financieros. • Calcula correctamente ecuación patrimonial.

la

• Determina el principio negocio en marcha.

de

Evidencias de Producto: Registros contables de apertura cumpliendo con los criterios de evidencias de conocimiento y

Técnica: Observación sistemática Instrumento: Lista de Chequeo para la Empresa escogida en su proyecto Formativo

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5. GLOSARIO DE TERMINOS -

Activos: Recurso controlado por la empresa, como resultado de hechos pasados, del cual la empresa espera obtener, en el futuro, beneficios económicos

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Ciclo contable: Es el periodo de tiempo en el que una sociedad realiza de forma sistemática y cronológica el registro contable de una forma fiable y reflejando la imagen fiel de la actividad. Normalmente un ciclo contable es de un año. En cuanto a registros, hacemos referencia a entradas en el libro diario, comprobantes financieros, hasta la preparación de los Estados financieros

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Ecuación patrimonial: Es la resultante de comparar los recursos o Activos que son propiedad de la empresa con las obligaciones internas (Patrimonio) y las externas (Pasivo). Según el principio de dualidad económica la empresa como persona es una ficción contable pues aunque esta sea una persona jurídica en realidad no posee ningún recurso neto, pues todo lo que es de propiedad de la misma lo adeuda bien a terceros (Pasivo) o bien a sus propietarios (Patrimonio).

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Pasivos: Obligación presente de la empresa, surgida a raíz de hechos pasados, al vencimiento de la cual y para pagarla, la empresa espera desprenderse de recursos que incorporan beneficios económicos.

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Patrimonio: La parte residual en los activos de la empresa, una vez deducidos todos sus pasivos.

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Registro contable: Es la afectación o asiento que se realiza en los libros de contabilidad de un ente económico, con objeto de proporcionar los elementos necesarios para elaborar la información financiera del mismo

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS 6.1 BIBLIOGRAFÍA 1. Gudiño,E,.Coral,L.(2016). Contabilidad plus. México D.F: McGraw-Hill. 2. Higuera, J., Valencia, M., Valencia, C. (2016) ¿Qué hacemos con Ferrero?, la lógica de la contabilidad. Bogotá: Editorial Alfa omega 3. Prieto, A. (2011) Contabilidad Básica enfocada a normas de información financiera. México: Limusa. Recuperado de: http://tienda.libricentro.com/limusa/pdf/ContabilidadBasica.pdf 4. International Accounting Standards Board. (2010). El marco conceptual para la información financiera 2010. 5. Documento de Orientación Técnica 002 sobre la aplicación de las NIIF- Consejo Técnico de la Contaduría Publica

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6.2 WEBGRAFÍA 1. http://www.comunidadcontable.com/BancoMedios/Documentos%20PDF/op%20ctcp%202.pdf 2. Actualícese. (13 de junio de 2014). Objetivo de las políticas contables bajo NIIF.(Archivo de video).Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=gbWyAQanjE4 3. Supersolidaria.gov.co. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=DtRT3BUMDGI&nohtml5=False 4.

Imagen 1: http://www.buenosnegociosonline.com/blog/wp-content/uploads/2014/09/negocio.jpg 5. Imagen 2: http://www.buenosnegociosonline.com/blog/wp-content/uploads/2014/09/negocio.jpg

6.3 INFOGRAFIA 1. Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. 2. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest 7. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Autor (es)

Cargo

Yair Garcés Cantillo

Revisión y Ángela Aprobación: Duque

Isadora

Stella Patricia Vargas

8. CONTROL DE CAMBIOS

Cardona

Dependencia

Fecha

Instructor

Centro de Servicios financieros Contabilidad Coordinación contabilidad y finanzas

Enero 2016

Líder Desarrollo Curricular

CSF - Coordinación contabilidad y finanzas

Enero 2016

Coordinadora

CSF - Coordinación contabilidad y finanzas

Enero 2016

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre

Autor (es)

Norberto Alejo Cante

Cargo

Contador Público

Dependencia

Fecha

Razón del Cambio

CSF - Coordinación contabilidad y finanzas

Marzo 2017

Actualización formato

María Consuelo Alejo Cante

instructor

contabilidad

Mayo 2017

Actualización formato

Yuly Esperanza Avila Vargas

Instructor

CSF - Coordinación contabilidad y finanzas

Mayo 2017

Actualización formato

CSF – Unidad Pedagógica

Mayo 2017

Actualización formato

CSF - Coordinación contabilidad y finanzas

Mayo 2017

Actualización formato

Revisión y Jasbleidy Contreras Beltrán Aprobación:

Stella Patricia Vargas

Líder Desarrollo Curricular

Coordinadora