G. TECNOLOGIA NOVENO I TRIMESTRE

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COLEGIO GERMÁN ARCINIEGAS I.E.D. “Trascendencia social con calidad humana hacia la excelencia”

GUIA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO: 2021 TRIMESTRE: I CICLO: IV GRADO: NOVENO AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DISCIPLINA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ELABORADO POR: DOCENTES ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

ESTUDIANTE: I. II.

__ CURSO:

FECHA _

META ESPECÍFICA: Comprenderá la importancia de la antropometría, biomecánica como elementos del factor humano. INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Identifica falencias en el diseño ergonómico de productos y sitios de trabajo comunes, tratando de buscar soluciones para que éstos sean eficientes en su uso. 2. Valora la importancia y el impacto que tiene la ergonomía en actividades y sitios cotidianos. 3. Comprende la relación que existe entre la antropometría y biomecánica dentro de la ergonomía

III. TEMÁTICAS GENERALES DEL TRIMESTRE: 1. ¿Qué es la antropometría? 2. ¿Por qué es importante la biomecánica? 3. Ergonomía IV. ACTIVIDADES: TEMÁTICA No 1. ¿QUÉ ES LA ANTROPOMETRÍA?

1. Busca en el diccionario la definición de las palabras • Variable:

__ _

•

Cuantitativo: _

•

Sedente: _ _

•

Erguido: _

•

Decúbito: _

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• •

Supino:

__ __ __ __

_ _ _

Prono:

2. Dibuja las posturas Sedente

Erguido

Decúbito lateral

Decúbito prono

Decúbito Supino

3. Indica en la imagen todas las variables(medidas) que se deben tener en cuenta para su elaboración

Largo de brazo

4. Con ayuda de una persona y usando el metro, registra tus medidas de las siguientes variables antropométricas: Variable Medida en ¿Cómo tomar la medida? cm Altura Desde el piso hasta la coronilla Largo de brazo Desde el hombro hasta la muñeca Ancho de muñeca En la muñeca, de un extremo al otro Altura de ojos Desde el piso hasta la comisura del ojo Anchura de pie En la planta del pie, desde un extremo hacia el otro Anchura de En la rodilla, desde un extremo hacia el otro rodilla Anchura de Por la espalda, en la zona más prominente, desde un espalda extremo, al otro Altura de codo Desde el piso, hasta el codo

TEMÁTICA No 2. ¿POR QUE ES IMPORTANTE LA BIOMECÁNICA? La biomecánica es el conjunto de conocimientos que usando las leyes de la física y la ingeniería, describe los movimientos efectuados por los distintos segmentos corporales y las fuerzas actuantes sobre estas mismas partes, durante las actividades cotidianas. Su objetivo por lo tanto, es estudiar el cuerpo humano con el fin de obtener máximo rendimiento, resolver algún tipo de discapacidad o diseñar tareas y actividades para que la mayoría de las personas puedan realizarlas sin riesgo de sufrir daños o lesiones. A partir de POSICIÓN ANATÓMICA del cuerpo humano se pueden definir 3 planos y 3 ejes imaginarios. Los 3 PLANOS del cuerpo humano son: FRONTAL, SAGITAL y HORIZONTAL. Los 3 EJES asociados a cada uno de dichos planos son perpendiculares entre sí y se llaman: LONGITUDINAL (o cefalocaudal), TRANSVERSAL (o laterolateral) y ANTEROPOSTERIOR (o dorsoventral). Los planos y ejes mencionados se encuentran a continuación:

Algunos de los movimientos que analiza la biomecánica son:

Disminución del ángulo que se forma entre 2 segmentos corporales vecinos o movimiento en donde se acerca un segmento a otro segmento vecino.

Es el movimiento circular de una porción del cuerpo alrededor de su propio eje. Existen 2 tipos de rotación según el sentido de giro:

Incremento del ángulo que se forma entre 2 segmentos corporales o movimiento en el cual se aleja un segmento del otro.

Movimiento lateral que incrementa la distancia a la línea media del cuerpo.

Es la combinación de la flexión, extensión, abducción, aducción y rotación. En la supinación el antebrazo gira hacia afuera, como una rotación externa, ubicando la posición de

Movimiento lateral que disminuye la distancia a la línea media del cuerpo.

Flexión plantar- Dorsiflexión La flexión plantar es el movimiento del pie hacia abajo. Por otra parte, la dorsiflexión es el movimiento del pie hacia arriba.

la mano con la palma hacia arriba. Mientras que en la pronación, la palma de la mano queda hacia abajo.

ROTACIÓN INTERNA: ocurre cuando el giro sucede hacia la línea media, es decir hacia “adentro”. ROTACIÓN EXTERNA: ocurre cuando el giro sucede desde la línea media del cuerpo, es decir va hacia afuera del cuerpo.

INVERSIÓN: giro del pie apoyándose sobre su borde externo, lo que orienta la planta hacia adentro. EVERSIÓN: giro del pie apoyándose en su borde interno, orientando la planta del pie hacia afuera.

ELEVACIÓN: es el movimiento de una parte del cuerpo (hombros por ej.) que se va hacia arriba. DEPRESIÓN: es el movimiento de una parte del cuerpo hacia abajo.

OPOSICIÓN: es el movimiento del pulgar que lo lleva a tocar la superficie palmar de las terceras falanges del segundo al quinto dedo. REPOSICIÓN: movimiento del pulgar que lo aleja de las falanges del segundo al quinto dedo

Por lo tanto, en cada plano/ eje se pueden realizar algunos movimientos tales como:

Un ejemplo:

1. De acuerdo con la tabla de movimientos, dibuja todos los movimientos que podamos realizar con la cabeza.

2. Escribe el movimiento de cada imagen:

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_

_

3. Completa la tabla Posición

Movimientos

Articulación corporal

TEMÁTICA No 3. ERGONOMÍA Ergonomía significa literalmente el estudio o la medida del trabajo. En este contexto, el término trabajo significa una actividad humana con un propósito; incluyendo todas las actividades en las que el operador humano sistemáticamente persigue un objetivo. Así, abarca los deportes y otras actividades del tiempo libre, las labores domésticas, como el cuidado de los niños o las labores del hogar, la educación y la formación, los servicios sociales y de salud, el control de los sistemas de ingeniería o la adaptación de los mismos, como sucede, por ejemplo, con un pasajero en un vehículo. El operador humano, que es el centro del estudio, puede ser un profesional cualificado que maneje una máquina compleja en un entorno artificial, un cliente que haya comprado casualmente un aparato nuevo para su uso personal, un niño dentro del aula o una persona con una discapacidad, recluida a una silla de ruedas. El ser humano es sumamente adaptable, pero su capacidad de adaptación no es infinita. Existen intervalos de condiciones óptimas para cualquier actividad. Una de las labores de la ergonomía consiste en definir cuáles son estos intervalos y explorar los efectos no deseados que se producirán en caso de superar los límites; por ejemplo, qué sucede si una persona desarrolla su trabajo en condiciones de calor, ruido o vibraciones excesivas, o si la carga física o mental de trabajo es demasiado elevada o demasiado reducida. La ergonomía examina no sólo la situación pasiva del ambiente, sino también las ventajas para el operador humano y las aportaciones que éste/ésta pueda hacer si la situación de trabajo está concebida para permitir y fomentar el mejor uso de sus habilidades. Las habilidades humanas pueden caracterizarse no sólo en relación al operador humano, sino también en relación a habilidades más específicas, necesarias en situaciones determinadas, en las que resulta crucial un alto rendimiento. Por ejemplo, un fabricante de automóviles deberá tener en cuenta el tamaño y la fuerza física de los posibles conductores de un determinado modelo para garantizar que los asientos sean cómodos; que los controles se identifiquen con facilidad y estén accesibles; que la visibilidad, tanto delantera como trasera, sea buena y que los indicadores interiores sean fáciles de leer. También deberá considerar la facilidad para entrar y salir del coche. En cambio, el diseñador de un coche de carreras considerará que el conductor tiene una constitución atlética, por lo que la facilidad para entrar o salir del vehículo, por ejemplo, no será tan importante e intentará ajustar todo el diseño del vehículo al tamaño y preferencias de un conductor determinado, para asegurar que éste pueda desarrollar todo su potencial y habilidad como conductor o conductora. En cualquier situación, actividad o tarea, lo más importante es la persona o personas implicadas. Se supone que la estructura, la ingeniería y otros aspectos tecnológicos están ahí para servir al operador, y no al contrario. Tomado de https://www.insst.es/documents/94886/161958/Cap%C3%ADtulo+29.+Ergonom%C3%ADa

De acuerdo con el texto, responde: 1. ¿Qué es la ergonomía? _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. ¿Qué relación guarda la ergonomía con la antropometría y la biomecánica? __ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. ¿Por qué es importante evaluar los niveles de temperatura, luminosidad y ruido en un puesto de trabajo? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4. A partir del análisis ergonómico del automóvil descrito en la lectura, piensa en los factores antropométricos, biomecánicos y de uso para un objeto cotidiano. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

V. BIBLIOGRAFIA 1. https://www.oatec.org.ar/oatec2020/wp-content/uploads/sites/13/2020/04/PC-Teor%C3%ADadel-movimiento-REGIONES-DEL-CUEPO-MOVIMIENTOS-CORPORALES-PLANOS-Y-EJES.pdf 2. www.pinterest.com.mx 3. https://www.slideshare.net/efistemologia/biomecanica-clase-1?qid=c00fd17f-c8c5-4416-bbc2d890c88db74f&v=&b=&from_search=2 4. https://www.monografias.com/trabajos109/ergonomia-powerpoint/ergonomiapowerpoint.shtml 5. https://www.insst.es/documents/94886/161958/Cap%C3%ADtulo+29.+Ergonom%C3%ADa